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福鼎前岐马灯民俗：鼓乐声声“马蹄”疾_我的网站

学警狙击

一 | 8月25日消息，英伟达宣布，面向交互式AI推理的Groq 3 LPX处理器正式进入全面投产阶段。 该芯片是Vera Rubin平台的关键组件之一，专注于超低延迟Token生成，旨在弥补传统GPU架构在此类场景下的不足。在Artificial Analysis的基准测试中，Groq 3 LPX搭载Gemma 4 31B模型、处理100,000 Token上下文时，实现了每秒3400个输出Token的吞吐量，创下该模型迄今最高纪录。 针对智能体编程等对延迟敏感的工作负载，其响应速度最高可达近期竞品平台的4倍。 AI摘要福鼎前岐中心小学将省级非遗“前岐马灯”纳入校本课程，聘请传承人授课。

二 | 英伟达指出，智能体任务与传统聊天或摘要生成存在本质差异：一次任务可能包含数百甚至数千个推理步骤，智能体需反复读取文件、调用工具、执行代码、校验结果并迭代推理，上下文长度随之累积至数十万Token。因此，智能体AI带来两个并行的计算需求：一是高效处理持续增长的大规模上下文，二是以极低延迟持续生成每一个输出Token。学生组建社团习练源自戚家军阵法的十三阵式，通过“传承人+教师”模式推动非遗活态传承，让传统文化在校园扎根。

三 | Vera Rubin平台通过多芯片协同设计应对这一挑战。

四 | 今年2月，前岐中心小学学生在赤溪村准备马灯演出。（资料图片）东南网8月25日报道（福建日报记者庄然通讯员王婷婷）每个人的每一步都很重要 8月17日下午4点半，福鼎市前岐中心小学的操场上，准时响起一阵急促的鼓点。六年级学生鲁骏楠深吸一口气，腰间系好竹马，头戴红缨盔，一个箭步跃上舞台。“马来！”他一声吆喝，连翻几个跟头，落地时稳稳扎住马步，左手拉缰，右手挥鞭——身后15名少年鱼贯而出，两列竹马队伍如游龙穿梭，鼓乐声中，马蹄声碎，尘土飞扬。

五 | 台下，四年级的孩子们看得眼睛发亮，个个攥紧拳头，小声问身旁的指导老师潘巧玲：“我什么时候也能上场？” 潘巧玲笑了：“等你学会十三阵式，就能骑上‘战马’。” 这是前岐马灯社团的训练日常。其中，Rubin GPU负责大规模训练、推理及上下文处理；Groq 3 LPX则专为单用户交互场景优化Token生成速率；Vera CPU承担工具编排、代码执行、数据处理和模拟等CPU密集型工作；BlueField-4 DPU与Spectrum-6 SPX则分别负责网络与存储加速。英伟达同步公布了Vera Rubin NVL72在真实智能体负载下的测试结果。基于SemiAnalysis的AgentX工作负载，采用DeepSeek V4 Pro模型，Vera Rubin NVL72每兆瓦（MW）吞吐量最高达到上一代GB300 NVL72的30倍，每Token成本最高降低35倍。 结合Groq 3 LPX的表现，该组合可使智能体在代码编写、测试执行、工具调用和结果验证等连续任务中获得更快的响应速度，从而显著缩短端到端任务完成时间。

六 | 英伟达强调，Groq 3 LPX全面投产的核心目的并非以专用推理芯片取代GPU，而是为Vera Rubin平台补充传统GPU架构在超低延迟Token生成方面的短板。

七 | 每周一，这支由小学四至六年级学生组成的马灯队都会在这里排练两小时。

八 | 孩子们身上绑着竹马，马头高昂，马鬃飘逸，马胸前挂着串铃和亮片，在阳光下闪闪发光。 整个Vera Rubin平台被定位为面向智能体AI时代的AI工厂系统，涵盖Rubin GPU、Vera CPU、Groq 3 LPX、BlueField-4 DPU、Spectrum-6 SPX等七款芯片及五种专用机架，所有组件围绕计算、网络、存储和软件进行深度协同设计，确保各类硬件各司其职，而非由单一处理器包揽全部工作负载。鼓手队10余人分列两侧，大鼓、唢呐、笛子、锣齐鸣，节奏时而急促如暴雨，时而舒缓如流水。 “马灯表演，关键在阵式。”潘巧玲说。她在前岐中心小学教书，也是马灯社团的指导老师之一。

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。9年前，她拜前岐马灯第四代传承人杨丽辉为师，从零学起。“传统完整版需要32人，我们根据实际情况进行调整，把表演者分成2个小队，他们摆出的每个阵式都有不同含义，表演讲究走位、速度、配合，每个人的每一步都很重要。” 源自戚家军抗倭练兵阵法时光走过400余年。

十 | 相传，前岐马灯民俗始于明朝正德年间。每年正月初三至元宵，当地村民扎起竹马，点上蜡烛，扮作古代将士，在锣鼓声中穿街过巷。马灯所到之处，鞭炮齐鸣，万人空巷。人们相信，马灯能驱邪纳福，带来风调雨顺。 “旧时没有文字记载，全靠方言口口相传。”省级非遗代表性传承人杨丽辉十七八岁开始学艺，如今早已步入花甲之年。她说，马灯共有13个阵式，每个阵式对应不同的战场场景——有的像八卦阵，有的像长蛇阵，有的像雁翅阵。“老一辈人说，这些阵式是从戚继光抗倭时的练兵阵法演变而来的。” 2012年，前岐马灯被列入第四批福建省非物质文化遗产代表性项目名录。如今，闽东地区能够完整制作马灯并表演全套阵式的，仅有前岐镇。走进前岐中心小学的马灯陈列室，两侧墙上挂满了色彩斑斓的竹马头。这些竹马并非批量生产的工艺品——每一套都需要老艺人用竹篾手工编制，耗时两天左右。编好骨架后，再蒙上各色纱布，镶嵌马眼、马嘴、马耳，鬃毛和尾巴用仿真尼龙丝制成。

十一 | “马灯的叫法，源于早年间装备里点的蜡烛。”杨丽辉介绍说，“20世纪70年代开始，蜡烛改用小灯珠，到2017年我们又升级成了LED灯，光感更好，也更轻便。” 演出服饰同样考究。头盔用质地坚韧的纸板制成盔身，再加以装饰；头巾、马甲、马裤用各色绸缎缝制，讲究颜色搭配。“有些工序现在可以请机器帮忙，但关键部位还得靠手工缝制，马虎不得。

十二 | ”杨丽辉说。 “没有热爱，坚持不下来” “传”，是杨丽辉说得最多的一个字。眼下，前岐中心小学将马灯民俗纳入校本课程，建立了“前岐马灯（竹马）传习所”，聘请杨丽辉每周一下午定期授课。校长林灵说：“我们采取‘传承人+专业教师’的模式，既教技艺，也教文化，让孩子们知道这不是简单的表演，而是老祖宗留下的宝贝。” 社团里，如今已有6名教师共同教学。“选队员要看特长——扮演随军丫鬟的要会跳舞，男生要能翻跟头。”潘巧玲说，“最重要的是热爱，没有热爱，坚持不下来。” 鲁骏楠已经练了3年，最喜欢扮演“马头军”——队伍的先锋，负责第一个出场亮相。“第一次上台特别紧张，怕翻跟头摔跤。”他说，“后来练多了就不怕了，每次听到鼓声，就觉得浑身有劲。” 近年来，前岐中心小学的马灯队先后参加了全国文化科技卫生“三下乡”福建分会场集中示范活动、“我们的中国梦·文化进万家”中国广播艺术团赤溪慰问演出等，收获广泛好评。该校现有3支马灯表演队，覆盖低、中、高等不同学段。